“上课！”
“起立！”
“同学们好！”
“老师好！”
“请坐。”
大家稀稀拉拉坐下。
“同学们把书翻到第十九页,今天我们来学习何公馆爱情故事选段。”
“在开始说这篇课文之前，我们要了解一下作者的生平。”
“这篇文的作者是易寒星。”语文老师说着：“大家听到这个名字可能会觉得很耳熟，没错,这就是我们的耳熟能详的科学家。”
“大家可能会觉得很奇怪，为什么易寒星作为一名科学家,居然会有小说作品被选进语文书,这就要从她的经历说起了。”
“在创作这本小说的时候,易寒星刚刚从根据地前往上海读书不久，这本小说创作时，国内已经处于风雨飘摇的阶段,但是上海滩的租界还是纸醉金迷,这本小说的很多背景描写都可以说是当时老上海的一张名片……”
老师说着这一篇故事的背景和立意，下面的学生也在八卦着。
“听说这书里小少爷的原型就是何月寻哎！”
“都说是原型啦！就是借鉴了人设，何月寻可不是这种人。”
“那可不一定,易寒星当初可是住在何月寻家里,然后才写出何公馆爱情故事呢！”
学生们说着的时候,老师还在上面说着教学内容：“我们书里这个选段,就是姨太太和丫鬟之间门的一个冲突，非常鲜明地体现了当时被压迫的姨太太又去压迫更加低阶级的人——丫鬟，而丫鬟又去压迫更低阶级的人——农民，在这短短的一则故事里面，充分体现了作者对于当时社会阶级黑暗的揭露,体现了作者的无产阶级思想……”
“别说,这段真的是集狗血之大成，近代小说狗血题材，这本可不能不说。”
“你就看到这狗血了，写这个的时候人家易寒星才十一三岁,多厉害啊！要说我，不搞研究，人家也能成为文学家。”
“你们怎么想的都是她自己幻想的情节呢？我就觉得这是何公馆真实发生过的。”
学生们窃窃私语，老师咳嗽两声，大家立马安静了下来。
看到安静下来的学生们，语文老师才继续说道：“之所以当时作者就能有这么深刻的见解，还是要从作者当时的环境来看。”
“大家应该有看过最近的国家档案？最近解密了易寒星和她两位哥哥的档案，我们从解密之后的信息可以知道，易寒星
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